XI / 1 (2016)
abstracts - HECL - 2016 n. 1.pdf
Essays and Researches
Saggi e Ricerche
Tareq M. Zayed
Rethinking the Role of European Colonization on Muslim Educational System in Indian Subcontinent (1757-1947) pp. 11-25
Ivan Malafiik, Oksana Sovhar
Schooling system in Galicia at the end of 19th- beginning of the 20th centuries pp. 27-35
Guadalupe Adámez Castro
Aprender a escribir para aprender a militar. Análisis de 18 dictados producidos por las Juventudes Socialistas Unificadas pp. 37-59
Alla Salnikova, Dilyara Galiullina
The revolution and the national primer: the Tatar «Alifba» of the 1920s- early 1930s pp. 61-78
Moysés Kuhlmann Jr.
Education in international congresses (late nineteenth century to early twentieth century) pp. 79-95
Anna Ascenzi, Roberto Sani
Between rhetoric celebration and social marginalization. The teachers’ and headmasters’ memory and celebration through the obituaries published in the school and teachers’ magazines in the first century after the unification (1861- 1961). Part One pp. 97-117
Justino Magalhães
History and Educational Argument. History, Education and History of Education in the Crisis of the First Modernity pp. 119-134
Ágnes Vámos
Bilingual education and language-of-education policy in Hungary in the 20th Century (1918-2008) pp. 135-152
Pauli Dávila, Luis M. Naya, Jon Altuna
The representation of childhood in the discourse on the rights of the child in the twentieth century pp. 153-172
Helene Ehriander
Children travelled to India too pp. 173-190
Sabrina Fava
Emilio Salgari conteso e rifiutato pp. 191-204
Ana Margarida Ramos
On the liminality of the picturebook: the case of mix-andmatch books pp. 205-213
Sara González Gómez, Francisca Comas Rubí
Fotografía y construcción de la memoria escolar pp. 215-236
Oksana Zabolotna, Natalia Koliada, Tetiana Koliada, Ielyzaveta Panchenko
Non-Formal Education in Ukraine in early 20th Century: aspiring for better life or learning to live in crisis? pp. 237-248
Andrés Payá Rico, Xavier Motilla Salas
Web 2.0, social networks and the history of education in Spain: creating a scientific collaborative space (HistoEdu.net) pp. 249-263
Maria Bocci
Il nostro tempo «non ammette una ordinaria amministrazione». L’arcivescovo Montini e i fermenti della Chiesa milanese pp. 265-323
Rossella Raimondo
Juvenile Justice Measures in Italy: the creation and development of Communities for Minors pp. 325-341
Manuel Ferraz Lorenzo, Mariano González Delgado
El Paulo Freire más actual deshaciendo falacias educativas. Una reflexión crítica sobre los procesos de creación y transmisión del conocimiento pp. 343-361
Critical Reviews and Bibliography Carla Ghizzoni, Tiziana Pironi, Anna Ascenzi Simonetta Polenghi, Carmen Betti, Giorgio Chiosso, Gianfranco Bandini Natividad Araque Hontangas Haifeng Hui Rafaela Paiva Costa Maria Inácia Rezola Roberto Sani Giorgio Chiosso Dorena Caroli Luigiaurelio Pomante Forum / Discussioni Elisabetta Patrizi Roberto Sani Viktoria Pichugina, Vitaly Bezrogov Notices / Recensioni Giovenale Dotta, Leonardo Murialdo. Infanzia, giovinezza e Luciana Bellatalla, Giovanni Genovesi, La Grande Guerra. Carla Ghizzoni, Scuola e lavoro a Milano fra Unità e fascismo. Anna Ascenzi, Drammi privati e pubbliche virtù. La maestra italiana dell’Ottocento tra narrazione letteraria e cronaca giornalistica (M. Ostenc) p. 534 Mirella D’Ascenzo, Col libro in mano. Maestri, editoria e vita scolastica tra Otto e Novecento (M. Ostenc) p. 535 Fabio Targhetta, «Signor Maestro Onorandissimo». Imparare a scrivere lettere nella scuola italiana tra Otto e Novecento (M. Ostenc) p. 538 Carlo G. Lacaita, E.R. Laforgia (edd.), Luigi Ambrosoli e la storia d’Italia (M. Ostenc) p. 540 Luigiaurelio Pomante, Per una storia delle università minori nell’Italia contemporanea. Il caso dello Studium Generale Maceratense tra Otto e Novecento (M. Ostenc) p. 541 Mario Gecchele, Momenti di storia dell’istruzione in Italia (M. Ostenc) p. 543 Gabriella D’Aprile, Adolphe Ferrière e les oubliés della scuola attiva in Italia (M. Ostenc) p. 551 Luigiaurelio Pomante, «Fiducia nell’uomo e nell’intelligenza umana». La Federazione Universitaria Cattolica Italiana (F.U.C.I.) dalle origini al ’68 (M. Ostenc) p. 552 Nelly Valsangiacomo, Marco Marcacci (a cura di), Per tutti e per ciascuno. La scuola pubblica nel cantone Ticino dall’Ottocento ai giorni nostri (S. Polenghi) p. 555 Flores Reggiani, Sotto le ali della colomba. Famiglie assistenziali e relazioni di genere a Milano dall’Età moderna alla restaurazione (S. Polenghi) p. 557 José Luis Hernández Huerta, Antonella Cagnolati, Alfonso Diestro Fernández (edd.), Connecting History of Education. Scientific Journals as International Tools for a Global World (S. Polenghi) p. 560 Emma Gasperi (a cura di), L’educatore, l’invecchiamento attivo e la solidarietà tra le generazioni (C. Callegari) p. 561 Teresa González Pérez (ed.), Reformas educativas y formación de profesores (M. González Delgado) p. 564 Teresa González Pérez (ed.), Templos del saber. Discursos políticos y utopías educativas (Mª Jesús Vera Cazorla) p. 569 Dorena Caroli, Per una storia dell’asilo nido in Europa tra Otto e Novecento (E. Bressan) p. 574 Giuseppe Bertagna (a cura di), Il pedagogista Rousseau. Tra metafisica, etica e politica (E. Bressan) p. 576 Giorgio Chiosso, La pedagogia contemporanea (F. Targhetta) p. 579 Michela D’Alessio, A scuola fra casa e patria. Dialetto e cultura regionale nei libri di testo durante il fascismo (V. Viola) p. 581 Florindo Palladino, Scuola e società nel Meridione preunitario. Istruzione secondaria e formazione delle élites dirigenti in Molise (1806-1848) (R. Andreassi) p. 583 Valeria Miceli, Formare maestre e maestri nell'Italia meridionale (M. D'Alessio) p. 585 Hervé A. Cavallera (a cura di), La ricerca storico-educativa oggi. Un confronto di metodi, modelli e programmi di ricerca (C. Callegari) p. 589 Scientific News and Activities of Research Centres Cronache scientifiche e Attività degli istituti di ricerca Agustín Escolano Benito Juri Meda, Roberto Sani Giorgio Chiosso International Referees’ Committee (2016) p. 619
Rassegne critiche, Discussioni, Recensioni e Bibliografia
Critical Reviews / Rassegne critiche
La recente pubblicazione del Dizionario Biografico dell’Educazione (1800-2000) e un trentennio di ricerche storico-pedagogiche in Italia pp. 367-394
L’opera dell’Associazione nazionale per la fondazione di Asili
rurali per l’infanzia di Ottavio Gigli in un recente contributo pp. 395-421
Between History and Historiography pp. 423-428
About «Space and Place in Children’s Literature, 1789 to the Present» pp. 429-435
O Mural do Tempo: Manuais Escolares em Portugal pp. 437-442
The revolution in school or a school in revolution. About a recent essay pp. 443-447
Pastoralità ed educazione. A proposito di una recente ricerca sull’episcopato veronese di Agostino Valier (1565-1606) pp. 449-452
Libri per diventare italiani pp. 453-458
In search of children’s literature in Russia and the Soviet Union: a critical note to Ben Hellman’s volume pp. 459-464
Giovanni Marchesini e la crisi del positivismo pedagogico italiano pp. 467-475
Building a better society through textbook research. The mission of the Georg Eckert Institute from the beginning up to the present day pp. 479-500
The contribution of «History of Education & Children's Literature» (HECL) to a recent international workshop on the scientific journals of history of education pp. 501-515
The Xenophon’s pedagogy of the care of the self pp. 517-524
primi ministeri sacerdotali (1828-1866); Giovenale Dotta,
Leonardo Murialdo. L’apostolato educativo e sociale (1866-
1900) (G. Chiosso) p. 527
L’educazione in trappola; Marnie Campagnaro, La Grande
Guerra raccontata ai ragazzi (G. Chiosso) p. 529
Le civiche Scuole serali e festive superiore (1861-1926)
(M. Ostenc) p. 530
Gianfranco Tortorelli, Storia di un tipografo-editore. La Galeati dal 1824 al secondo dopoguerra (F. Palladino) p. 587
Discurso leído en la investidura como Doctor Honoris Causa por la Universidad de Lisboa (Lisboa, 23 de abril de 2015) pp. 595-602
Il Simposio internazionale su «La Memoria Escolar. Nuevas tendencias en la investigación histórico-educativa: perspectivas heurísticas y cuestiones metodológicas» (Siviglia 22-23 settembre 2015) pp. 603-609
Remo Fornaca (1925-2015) pp. 611-617